序言：写作是一种深刻的自我表达。它要求我们深入探索我们的思想和情感，并挖掘隐藏在内心深处的真理。好的提交给您带来了七个样本电子商务英文论文，希望它们能成为您写作过程中灵感的催化剂并帮助您的创作。

第（1）条

论文摘要：高级职业学院人才培训的目标和特征要求学生的毕业论文或毕业设计与他们研究的主要和工作需求紧密融合。该文章以作者学院的英语专业学生的2010年毕业论文教学指南为例，并探讨了多模式毕业论文的创新实践，旨在为高级职业学院的文科艺术和商业专业的毕业论文改革提供参考。

较高的职业教育具有学术教育和职业教育的双重性质。毕业论文和毕业设计是高级职业学院人才培训计划中重要的实践教学联系。它们是整个大学阶段学生学习的评论和摘要，是学生全面能力的反映。高等职业学院人才培训的特征要求高级职业大学生的毕业设计与他们研究的主要和工作需求紧密融合。作者学院的科学和工程专业的毕业设计取代了原始的毕业论文，并成为学生毕业的重要指标，但是商业英语，秘书主义，电子商务以及其他文科艺术和商业专业始终采用了传统的专业论文写作形式。毕业论文撰写的许多问题和缺点使得毕业论文的改革必须进行。

传统毕业论文写作模型的缺点

一项关于较高职业英语专业的写作毕业论文现状的调查表明，传统写作模型有一系列问题，并且很难培养学生的创新思维能力，例如发现问题，分析问题，分析问题，总结和归纳，并且很难实现提高学生实践能力，动手能力和社会能力的预期结果。

首先，学生重视工作和论文写作。纸写作通常是为在职实习的学期安排的，大多数学生认为，在此期间找到一份工作比写论文更为重要。为了平稳地毕业，在关键时刻，一些学生抓住了几篇与互联网专业一致的论文，然后将它们拼凑在一起，并简要处理它们以形成自己的论文。可以想象论文的质量。

其次，学生在主题选择的论文选择中缺乏独立的创新，主题选择的范围很小，并且没有广泛的想法。在论文指导的过程中，教师也很容易指导学生根据教师的个人专业指导选择主题并撰写论文，同时忽略了为更高职业毕业而写论文的基本要求。即使论文的内容与商务英语专业的课程设置和教学内容有关，它仍然与实践技能的培养并不紧密融合。

同样，由于大多数学生对科学研究论文的写作知之甚少，并且他们自己的语言基础，逻辑思维以及布局和作文能力很差，因此论文的质量很差。这也为讲师带来了很多工作，而撰写英语论文的讲师会消耗大量精力。

鉴于上述许多问题，为了使毕业论文写作能够充分反映学生的全面实践能力并与市场需求紧密结合，作者根据他所在的学院中的商业英语专业的教学指导进行了多种创新和实践模型，该指导是根据他自己的经验以及相关的实践和理论研究。

多元化的毕业写作和设计模型创新

学生不关注毕业论文写作的原因之一是，他们认为论文写作只是学校的毕业要求，与寻找工作和提高专业技能无关。如何将毕业论文写作与学生的专业和工作需求紧密整合，成为创新和实践中的“瓶颈”。在研究和讨论之后，从2010届会议开始，我们的学院将过去的单一专业纸质写作模型更改为各种形式的专业纸张写作，专业或专业研究报告，市场研究报告，业务项目设计和商业翻译和评论，以满足各个方面的学生需求。

在总结了今年毕业生的论文撰写之后，发现较少的学生选择了市场研究报告和商业项目设计，这主要是因为他们在学校期间与这两种形式的写作较少接触，并且缺乏培训。尤其是商业项目设计，尽管与工作实践密切相关，但需要强大的全面能力和高难度，并且不适合更高的职业大学生。专业或职业研究报告以及业务翻译和评论的写作实现了预期的结果。

（i）专业或职业工作研究报告

要求学生选择与职位紧密融合的研究主题，并根据他们的个人实习经验和工作经验具有实际意义。例如，从事与外国有关公司的秘书工作的学生可以在此阶段撰写有关特征，需求，所需专业知识，专业知识和知识或技能的个人论文。例如，从事国际贸易进口业务的学生可以写出他们对校园中学到的知识和能力差距以及工作实际需求的个人理解和意见。为了防止学生将研究报告写入工作摘要，我们要求学生在初稿之前提交写作实施计划（表格），我们要求指出相关的职业职位或工作职能，这是工作中发现的主要问题（侧重于某个方面），以及为解决问题而制定的思想和计划。写作实施计划可以帮助学生阐明他们的研究想法，并根据步骤完成他们的写作任务。同时，在指导过程中，讲师提供了计划样本，纸张格式样本等，以帮助学生理解并熟悉写作的目的，形式，特征和要求。

学生可以根据自己的研究和写作计划来查找材料和相关理论，总结或从经验中学习，以及通过扩展，插图和相关关键点的摘要，他们可以写一份不少于4,000个单词的研究报告。由于研究内容针对您的实习职位，因此它不会空无一人或不到现实。此外，学生还可以通过相关实践，修改它们，改进研究报告并继续为未来的商业工作提供参考，用一块石头杀死两只鸟，并具有强烈​​的实践指导意义，从而找到其原始计划的缺点。

今年的毕业生撰写了与他们的实习密切相关的出色论文，例如“艺术陶瓷及其外贸前景的发展”，“外贸业务追随者在纺织工业中的作用”，“ Changsha Business English English English English English Straume Specions Straping Condent and Ishosmment Direction and Ishirment Direction and Ishionment Direction”，“如何有效地与客户交流和处理投诉”，英语在国际业务中的应用程序”。尽管研究的系统性和结构的严格性可能存在缺点，但我们认为这些主题和写作确实实现了预期的目的。

（ii）业务信息翻译和方法评论

商业翻译是商务英语学生的关键专业能力之一。业务信息翻译和方法审查应属于一种毕业前的实践和全面的毕业培训，该毕业设计完全满足了教育部对高级职业大学生的要求。具体方法是：教练在离开学校进行实习之前，向学生发送了约8,000个商务英语材料。学生在指定的时间内完成翻译。翻译后，必须分析和汇总翻译过程中遇到的典型困难和解决方案，并完成了1,000多个单词的方法审查。

翻译的英语材料应具有时间敏感且适用，主要是从商业英语杂志和国际商务网站中选择的。为了确保每个学生翻译的信息不会相同，同时，为了确保学生的翻译具有一定的质量，我们需要选择该毕业设计的学生以达到大学英语的6级，并特别安排了两名具有翻译资格证书的老师，以负责其材料选择和翻译指南。在112名毕业生中，近30名选择了这种毕业设计形式。绝大多数学生都可以根据需要仔细阅读和理解原始文本，并实现翻译文本的含义，基本上忠于原始文本，同时，中国人表达平稳而有意义。在学生的评论中，他们还可以分析和总结常见的翻译问题和技术。通过辩护，我们还了解到，为了完成设计任务，学生采用了各种实用和有效的方法。他们亲自经历了业务翻译过程的困难以及成功带来的幸福，实现了提高学生翻译实践能力的目标。

多元化的毕业论文和毕业设计形式促进学生有效地将相关的专业知识转变为全面的实践技能，并鼓励学生在真正进入社会之前认真地完成学校期间的最后能力培训。我们对此进行的创新研究和实践表明了它们的可行性和有效性。但是，多元化的毕业设计形成了对教师的巨大挑战，还为毕业论文指导的组织和管理提出了新的要求，尤其是评估系统。因此，在教职员工团队的建设以及论文的质量控制和管理中，需要相应地加强努力。

我们将继续总结经验，进一步的研究和探索，并努力建立一个适合高级职业学院语言教育和商业专业界的最佳模型，以便毕业论文写作真正成为教育与生产力劳动和社会实践相结合的重要表现，以及培养大学生的创新能力和实践能力，实践能力，实践能力，实践能力，实践能力，实践能力。

参考：