改革创新实践研究

概括

：英语学习的重要性和必要性逐渐显现，这就要求教学系统各级教师

教师寻求有效的方法来进行教学。小学作为系统课堂学习的开端，有方向、有基础

重要作用。为此，我们从小学英语教学的现状出发，列出了当前教学过程中存在的问题和不足。

已经足够了，那么就阐述英语核心能力的主要组成部分，并根据核心能力培养的要求，

该政策从营造语言环境、利用媒体资源、运用思维导图和创新教学模式四个角度进行阐述。

有针对性地提高学生英语核心能力的策略，为学生的长远发展奠定良好的基础。基于此，

本文研究“核心素养”指导下的小学英语课堂教学改革创新实践。

供参考。

关键词

：在“核心素养”的指导下；小学英语课堂；教学改革；创新实践

介绍

小学英语学科核心能力可分为语言能力、文化品格、思维品质和学习能力

四个部分涵盖听、说、读、写等基本技能。在英语教学中，教师可以关注核心能力

教学活动分四个层次进行，让学生在阅读中积累、在写作中运用、在实践中深化

知识印象。通过一系列创新的教学措施，让学生不仅掌握基础英语知识，

学习技能还可以同时培养语言能力、思维潜力、文化素养和深度学习能力，

最终实现全面发展、体质进步的目标。

一、相关概述

(一)小学英语核心能力内涵分析

在新时代教育创新发展的背景下，小学英语学科核心能力的培养对英语教育具有重大影响。

对于教学极其重要。英语核心素养是学科教育教育价值的集中体现。小学

英语学科核心能力主要涵盖小学生的语言能力、文化意识、学习能力和思维品质。