作者概况：李洪（1978-），女性，来自山西省的Qianxian County，讲师，从事应用语言学和英语教学的研究。

基金项目：本文是一项关于Shaanxi省教育科学计划项目的培训模型的研究，“基于SWOT分析的Shaanxi科学和工程学院的英语专业学生的无缝对接培训模型”（项目编号：SGH12305）

阶段研究结果。

大学生的就业是一个系统的项目，该项目是该国的宏观经济和社会发展

环境，人才培训和专业结构，就业策略和就业渠道，毕业生的就业

诸如业务概念之类的许多因素的全面反映。目前，使用多级英语教学

而且，对于他们的知识结构和就业范围相对单身的英语专业

每个人都可以看到很难找到工作。根据我国家的第一本工作蓝皮书

“中国大学毕业生的学术报告（2009年）”在2008年毕业后发布了半年

在尚未雇用的10个本科专业的专业中，其中包括英语专业。

“ 2010年中国大学学生就业报纸”由中国社会科学院的社会科学出版社出版

“ 2011年中国学院学生就业报告”和“ 2011年中国学院学生就业报告”包括英语专业

警告专业（大失业率，较低的就业率和较低的工资）。促进英语专业

首先要考虑的是英语专业，如果您找到工作并留下红牌警告专业。

人才市场的需求。这项研究的目的是使用SWOT分析方法与英国打交道

全面分析市场对语言专业人才的需求，努力寻找英语主要毕业生

平稳的就业路径并改善英语专业的英语学校的培训策略

提供想法。

1。SWOT分析的简要说明

SWOT分析方法是在旧金山大学的1980年代发现的。

早期提出的一种公司战略分析方法，即基于公司本身的建立

分析内部条件以找出公司的优势，缺点和核心竞争力

存在。其中，s代表力量（优势），w代表弱点（弱点），o代表

机会，t代表威胁，s，w是内部因素，o，t

这是一个外部因素。 SWOT分析的目的是了解公司自己的优势

（S）和弱（W），主机主机（O），避免威胁（t），从而制定好

战略方法。

2。对英国专业人才的市场需求分析

（i）机会分析

随着经济全球化和市场国际化的进一步加深，英语已经成为

这是许多国家和地区的官方传播语言。在世界上国际会议和论坛

以及学术研讨会，国际业务谈判和国际贸易合同文本以及外国投资或

在合资企业的工作中，英语已成为重要的交流工具。中国的国际化

该过程的加速促使我们的国家和世界各国承担各种政治，经济，文化和其他责任。

该领域的交流数量越来越频繁，使与英国专业的行业（例如外贸，

外交部门，例如外交，习俗，旅游业和管理层已经取得了前所未有的发展

偶然，对英国人才的需求急剧增加。

其次，根据麦肯锡咨询公司的统计数据，中国现在是

有28,000家外国公司，以及大量知识渊博的外贸公司

了解外贸的毕业生提供了前所未有的就业机会。外贸企业的地区

国内企业的国际化需要大量具有强大外语沟通能力和熟悉的人。

熟悉现代办公设备的商业英语人才。国际商业公司，外国资助的企业

行业，三型企业，私营企业，金融机构，跨国公司，中国分支机构，

海外中国公司和与外国有关的机构都需要在不同程度上从事国际贸易

出口贸易，翻译，与外国相关的秘书主义和管理方面的英语人才。同时，各级政府

与外国有关的系，大学和科学研究部门还需要大量的英国人才。

此外，2005年至2009年的中国假期和假期的国家调整计划

连续发布促进了中国旅游业工业化的发展，并使中国的旅游业令人惊叹

根据第一个的数据，尤其是近年来中国的国际游客数量繁忙。

从2011年1月到2011年12月来到中国的人的统计数据是英语的人。

国家（例如美国，英国，加拿大，澳大利亚，新西兰）的人数超过

超过430万人，与外国相关的旅游市场资源如此庞大。

流畅的就业在促进主要旅行社，旅游景点和旅游管理的发展方面发挥了作用

机构，国家展览中心，大型酒店和与外国相关的酒店需要能够参与翻译和指导

英国在旅游和外交事务接待工作中的才能。

最后，教师在大城市传统学校的职位越来越饱和，这是不可能的

接受大量毕业生。但是，中部和西部我的国家面临着高质量的老师和基层教育的短缺

教育系统缺乏人员配备的现实，因此在过去的两三年中，中西部和西部地区的首都已经存在

该市的第二阶甚至第三阶城市以及一些经济发展的地区已成为英国专业

在传统学校的求职热点。

上述分析表明，当今社会中英国人才的需求正在增加。

提供给英国专业的就业机会和工作也变得越来越多样化。

（ii）威胁分析

随着全球经济的发展以及我国家向外界开放的努力的不断增加，

英语学习已从简单的语言交流转变为多元化，并且熟悉国际业务

精通英语的高级复合人才的需求正在增加。特别是在

北京和上海等国际都市，企业将在工作中有很多场合可以接受。

触摸英语文件，材料和与外国各方的直接业务联系。甚至

一些公司在日常文件中需要直接英语。

（iii）优势分析

尽管英国专业面临巨大的就业威胁，但他们的优势

情况不容忽视。总的来说，英语专业是文科专业的普遍。

高度包容的专业。您可以通过调整英语课程设置来扩大英语专业

英语专业的就业渠道使他们能够从事各种其他文科专业

在学生参与的行业中，例如秘书，尤其是与外国有关的秘书，管理，营销

根据我们的调查，购买等等，许多外交招聘部门都面临外贸专业

在毕业生和英语专业之间选择时，他们更喜欢英语专业

工人的原因是，在工作期间，对外贸知识的研究和补充相对比较。

简单，坚实的英语技能，尤其是英语的良好实用沟通技巧

很难实现专业背景。换句话说，可以通过实际实践来实现外贸知识

您可以在短时间内通过经商和经验来学习足够的知识，而那些专业的外贸专业的人将

学习英语可能需要一两年的时间。所以对于英语

对于受雇的学生，英语是他们就业竞争力的核心部分，并希望从事就业。

如果您有优势，则必须首先巩固英语的基本技能，尤其是英语的全面响应。

使用能力。

（iv）弱点分析

基于SWOT分析的英国专业人才市场需求的研究

李洪

（Xi'an石油大学外语，Shaanxi Xi'an 710065）

摘要：本研究使用SWOT分析方法来全面分析英国专业人才市场的需求，也就是说，为英国主要毕业生提供英国专业人才市场。

分析了英语专业专业的机会和威胁，以及英语专业人士本身的优势和缺点，并努力寻找为英语专业毕业生找到成功就业的方法，并将其更改为各种英国学校

为英国专业人才提供培训策略的想法。

关键字：SWOT分析；英语专业；人才市场；需求分析

中国分类编号：G64文档标识代码：A文章编号：1008-6757（2013）04-0158-01

（转到第160页）

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2013第28卷，第4期，李Ying：对大学英语翻译的教学问题的调查

有一个清晰的想法，并采用“以学生为中心”的互动教学模型及时且合适

理论的散布翻译活动并考虑了其实用性（例如简历翻译，纸张摘要

翻译，您自己专业领域中文章的翻译）和有趣的（例如经典电影

拜的翻译，幽默的故事翻译）。当学生有一定的翻译基础时

在兴趣之后，教师将翻译理论纳入技能和知识的教学。

同时，如果您给学生一些建议，则可以帮助学生一半的努力来了解翻译活动。

法律通过理论分析提高了其在翻译实践中独立解决问题的能力

力量。

（iii）更新教科书的内容并增加翻译的比例

有必要对大学英语教科书进行适当的修改，并将其翻译成当前的教科书。

翻译练习不仅占很小的比例，而且基本上是与现实脱钩的，内容太正式了

旧的一个人保持不变数年甚至十多年来，无法引起学生的兴趣。所以在教科书中

应该经常更新翻译练习，以介绍最时尚的练习，学生对当前社会最感兴趣。

有趣的主题使学生能够有意识地自愿思考和讨论面对翻译练习时

并提出自己的翻译，而不是复制教学援助的答案。此外，

在每个单元之后具有阅读和写作技巧之前，通常使用的大多数教科书。

但是，到目前为止尚未找到一组教科书翻译方法

技能进行了类似的介绍。如果您也可以参考此练习，则每个单元之后

再加上翻译方法和技术的介绍以及有针对性的练习，教师可以教翻译

有一些规则可以遵循，学生也可以在学习的基本阶段理解和掌握翻译。

基本方法和技术。

iii。结论

在大学英语教学中，我们应该在大学英语中完全理解它

语言教学中的角色和地位。大学英语翻译教学作为大学英语教学

教师应是必不可少的联系，应该改变传统的翻译教学概念并提高意识。

尽快摆脱误解，尽快改善教材和教学方法，不断改善现有的教学模型，并

过去基于知识的教学已成为基于质量的教学，这正在培养学生倾听

在讲话，阅读和写作能力时，努力培养学生的基本翻译素质和技能

它可以提高大学英语翻译教学的质量，并使翻译教学成为大学英语教学

学习的特征和核心。

参考：

[1]教育部高等教育系。大学英语课程教学要求[M]。北京：外语教学

和研究出版社，2007年：98。

[2]张·梅凡（Zhang Meifang）。在两种不同级别的翻译教学上[J]。外语和外语教学

Xue，2001（05）：24。

[3]默里。中文翻译教学的研究[M]。上海：上海外语教育出版

社会，2000：51-52。

[4] Luo Hongyu。文化差异和大学英语教学[J]。吉州国籍大学研究

报告，2002（06）：49。

在大学英语翻译教学问题上

李伊

（中国230031的Hefei Anhui陆军官员学院人民解放军）

摘要：目前，英语老师通常会忽略培训学生的翻译能力，因此学生的翻译非常差。据此

现象，本文主要讨论了大学英语教学中存在的问题，例如缺乏社会关注，翻译短缺

教科书和教师的弱点等。本文为我们的英语翻译教学提出了相应的建议，以改进

学生的翻译能力。

关键词：大学英语，翻译教学，翻译能力[负责编辑：Zhou Cheng]

我们为Shaanxi的8个科学和工程学院提供英语主要课程

经过调查，我了解到，在这8所大学，中文和英语专业技能课程中（例如：基本英语

语言，高级英语，听力，口语，语法，翻译理论和实践）和英语

专业知识课程（例如：讲英语的国家概况，英国文学，美国文学，语言

学习，修辞，词汇等的产品相似，但在相关的专业知识上

课程提供的课程有很大差异，两所大学和大学提供英语专业。

与学校的特别专业有关的课程，例如：与土木工程有关的土壤

木材工程英语，建筑英语，土木工程简介，建筑简短历史，FIDIC合同

诸如施工条件，科学和技术英语翻译等课程；和与财务有关的国际企业

管理，国际贸易理论和实践，国际金融，国际营销等

在这方面，大学和大学相对较弱。同时，尽管这两所大学已经在相关领域开业

专业知识课程，但缺乏系统性。因此，从耕种模型的角度来看

目前，英语主要教育重点是传授语言知识和文学知识，而忽略了学习

学生的语言实践能力的培养并不集中于外语专业和其他学科的结合。

缺乏培训特征，受过培训的毕业生是纯语言，文学和基本技能

以能力为导向的外语才能导致英语主要教育无法满足社会的高级英语

语言才能的需求。

iii。结论

通过对当前对英国专业人才的市场需求的全面分析，我们可以

显然，英语专业的就业范围相对较宽，市场是高级管理层的

对次级英语专业人才的需求相对较大，但与此同时，由于当前的英语重大培训

模型和课程设置的局限性导致了英语专业和就业的知识水平狭窄

能力无法满足市场需求。仅根据市场需求改善英语专业

课程设置，添加与就业职位有关的专业知识课程以及实用和实用

培训课程，尤其是增加学校企业合作，为英语专业的企业提供更多联系

行业的机会使他们能够理解公司并了解公司的人才需求，以及这个基金会

提高个人就业能力，满足企业的需求并实现平稳的就业。

参考：

[1]张Zhihua。探索旨在促进英语专业的大学生的就业[J]。教育和职业

未，2010年（14）：101-102。

[2] Wu Shuqi。在大学和大学中英国专业的教学的对策，以适应人才就业的新状况[J]。

国家人才，2011年（14）：129-130。

[3]彭·林夸。关于改善外语毕业生的就业竞争力[J]。 Heilongjiang Gao

教学研究，2011年（03）：108-110。

[4] Xu Subo。分析大学和大学外语专业人士的需求 - 解释

“中国外语人才网络” [J]。 2011年汉苏大学杂志（06）：121-124。

[5]温恩兰，阳光。探索当地大学外语专业的社会服务渠道[J]。

Longjiang高等教育研究，2010年（09）：47-49。

基于SWOT分析的英国专业人才市场需求研究

李洪

（外国语言学院，习近平石油大学，西安山，710065，中国）

摘要：在本文中，基于SWOT分析的市场需求中英国专业人员的全面分析，英国人才市场提供

英国毕业生的机会和威胁，以及在自己的优势和缺点中对英语专业的分析，试图找到英语成功

专业途径的毕业生就业，并为英国机构提供了改善英语专业战略的想法。

关键词：SWOT分析；英语专业人士；人才市场；需求分析[负责编辑：Zhou Cheng]

（续第158页）